Кормят ли собак наркотиками

Лекция для школьников о наркотиках

лекция для школьников о наркотиках

Наркоманы – люди без будущего. Знайте, как можно действительно помочь преодолеть наркотическую зависимость. Не верьте в сказки про легкие наркотики! В рамках школьной программы профилактики злоупотребления наркотиками Опрос: после каждого эксперимента либо в конце лекции или занятия необходимо. У наркоманов обычно не бывает детей, часто рождаются дети с уродствами. При приеме наркотиков снижаются все виды обмена веществ, температура тела и все функции. БРАУЗЕР ПОДОБНЫЙ ТОРУ HYRDA ВХОД Лекция для школьников о наркотиках молитва от наркотика

ТОР БРАУЗЕР КАК ВКЛЮЧИТЬ ФЛЕШ ПЛЕЕР HIDRA

Изготавливают опиаты в подпольных лабораториях. Галлюциногены: ЛСД, экстази, летучие вещества наркотического деяния бензин, клей, растворители. В эту группу входят различные по хим составу препараты. Галлюциногены действуют на центральную нервную систему, мозг, эмоции. В итоге происходят приметные конфигурации в чувствах, эмоциях, мышлении, самосознании. Человеку, употребляющему препараты данной группы, кажется, что он сам и мир вокруг него поменялся, стал остальным.

Действие на человека летучих наркотических веществ аналогично действию алкоголя. Выбираются два ученика для инсценирования ситуации: больной-наркоман на приеме у доктора. Сценка проходит в форме беседы. Они записываются на доске либо листе ватмана. Отдать задание учащимся способом «мозгового штурма» сделать портрет наркомана перечислив признаки больного наркоманией.

Учитель записывает ответы на доске либо на ватмане в 5 колонок:. Почему юные люди начинают употреблять наркотики. Всераспространенным заблуждением является то, что к наркотикам обращаются в основном детки из неблагополучных семей. На самом деле чрезвычайно нередко предпосылки совершенно в другом. В чем же? Отдать старшеклассникам высказаться о том, что они сами задумываются по этому поводу.

Учитель потом подытоживает и что-то добавляет, систематизируя ответы, к примеру, таковым образом. Это одна из главных обстоятельств. Употребление наркотиков молодежью воспринимает все наиболее большие масштабы. Употреблять коноплю, психостимуляторы и др. Наиболее того, юные люди как юноши, так и девушки , увлекающиеся таковыми веществами, часто верят, что процесс потребления представляет собой некоторый культ, а они, участвуя в нем, тем самым приобщаются к некий «высшей, особенной культуре».

Отсутствие смысла и энтузиазма в жизни. Не все идет гладко в общении с друзьями и родителями либо в школе ничего не выходит. Приняв наркотики, ребенок попадает в иной мир, и жизнь становится красочнее, увлекательнее. Так ему кажется на 1-ый взор. Склонность к суициду. Неким детям так тяжело переносить несостоявшиеся дела, неудачи, унижения, отчуждение сверстников, что им не охото жить. Когда жизнь теряет свою ценность, чрезвычайно просто отважиться испытать наркотики.

Ведь ему кажется, что он ничего не теряет. Практически ребенок делает выбор меж суицидом и принятием наркотика. Сделав выбор в пользу крайнего, он обнаруживает, что мир незначительно иной, да и сам он поменялся, стал смелым, брутальным, наиболее стойким, как ему кажется. Душевные переживания, которых чрезвычайно много в юном возрасте. Переживания из-за наружности, из-за происходящих внутренних физиологических и психических перемен, из-за отношений с противоположным полом, друзьями, родителями и т.

Давление группы. Мировоззрение сверстников для подростков важнее, чем мировоззрение взрослых, в том числе родителей и учителей. Поиск себя. Ребенок не может отыскать свое место в жизни, обществе сверстников, не лицезреет перспектив для себя на будущее. Бегство от заморочек в воображаемый мир.

Ребенок не хочет действовать, брать на себя ответственность, что-то решать в собственной жизни. Рвение к свободе и независимости. Это чувство свойственно всем детям. Они живут реальным, стремятся получить наслаждение тут и на данный момент. О будущем и последствиях дети не склонны размышлять. На скамье подсудимых — наркотические средства.

В качестве обвинителей, защитников и судей выступают сами школьники, которые должны для этого разделиться на 3 группы. Школьники должны разыграть судебный процесс. Группы адвокатов и обвинителей высказывают свою позицию относительно наркотиков. В это время на листе ватмана либо на доске в две колонки выписываются «плюсы» и «минусы» наркотиков.

В заключение судьи подытоживают выступления обвинителей и адвокатов. Ответ на 1-ое предложение наркотиков может быть решающим для всей твоей жизни. Что ты выберешь: испытать либо нет? Даже ежели ты выберешь отказ, хватит ли у тебя силы настоять на своем? Отказ от наркотика может означать для ребенка отказ провести вечер в приятной компании друзей, компании возлюбленного человека, а в последнем случае — разрыв с этими людьми.

На это не так просто отважиться, а время от времени просто нереально огласить «нет». Отказать с извинением, т. Например: «У меня сейчас принципиальная встреча», «Я поддерживаю спортивную форму», «У меня аллергия на препарат» и т. Выбирается один ученик, который играет роль жертвы. Группа учеников из человек начинает уговаривать его выкурить сигарету с наркотиком. Он отрешается. Опосля игры следует обсудить с учениками, какие бывают способы группового давления и что при этом ощущает человек, на которого оказывают прессинг и который, невзирая на это, пробует отрешиться.

Потрясающий управляющий выбирает несколько учеников и дает им задание. Задание 2 : ты на вечеринке и видишь, что присутствующая компания решила испытать наркотик. Задание 3: ты на дне рождения, в качестве 1-го из развлечений — сигарета с наркотиком. Наркомания и преступность. Преступность тесновато связана с распространением наркотиков. Наркомафия является одной из основных обстоятельств бурного развития наркомании, в том числе и в Рф.

Продажа и создание наркотиков являются самым прибыльным делом. Розничная стоимость наркотиков превосходит его себестоимость в несколько тыщ раз. Доходы от торговли наркотиками превосходят доходы от торговли нефтью и чуток уступают доходам от торговли орудием. В Рф наркорынок поделен меж преступными группировками из Рф, бывших союзных республик, а также Нигерии, Китая и остальных государств Азии. Китайская наркомафия — самая скрытная в Рф. Она чрезвычайно структурирована, и в нее тяжело внедриться.

Нигерийская наркомафия состоит из иностранных студентов, которые обучаются в столичных университетах. Эта организация первой начала приобщать к наркотикам школьников и студентов. В школах и университетах страны раздавались бесплатные «пробные» дозы. Через месяц таковым методом был организован большой рынок сбыта наркотиков, состоящий, в основном, из юных людей. В настоящее время наркотики поступают в Россию через южную и восточную границы.

На местность Рф наркотики доставляются в основном курьерами на поездах, так как в аэропортах достаточно твердый контроль. В неких странах наркомафия заведует государством, к примеру в Латинской Америке, либо имеет свои армии Афганистан и страны Юго-Восточной Азии. Юное поколение все больше вовлекается в этот криминальный мир, становится его активным участником — клиентом и торговцем. Все происходит конкретно так, как демонстрируют в кинофильмах о наркомафии. Криминальными структурами порождается множество легенд, чтоб не отпугнуть юных легкомысленных людей от собственного продукта.

В особенности популярны препараты типа «экстази» в виде пилюль, жвачек, так именуемой «энергетической воды», марок, наклеек и т. Доброжелатели дают метод освобождения от комплексов, робости, скованности и т. При этом они не именуют предлагаемое средство наркотиком: «Ну что ты, какой же это наркотик!

Это совсем безопасно! И никаких последствий! Все кажется восхитительным, и сам я таковой замечательный! Да и похмелья на последующий день практически нет. И «друзья» здесь как тут: «Вот видишь, а ты боялся! Вы издавна уже стали объектом охоты наркодельцов, которые стремятся за ваш счет заработать много средств, а на ваше душевное состояние им наплевать. Индивидуальности поведения и черты, личности тех, кто употребляет наркотики.

Педагог спрашивает, знают ли ученики людей, употребляющих наркотики, и каковы их воспоминания от этих людей. Традиционно люди, предлагающие испытать наркотик, сами являются наркоманами, при этом с мощной зависимостью, хотя и скрывают это.

Педагог дает ребятам огласить, по каким признакам можно выяснить наркомана в публичном месте в гостях, на вечеринке, в клубе и т. Дальше педагог и ребята совместно дискуссируют, как наркоманы отыскивают знакомств с новенькими людьми. Ежели ученики не могут ответить на вопросец, учитель помогает им. Он подчеркивает, что наркоман стремится к общению, к расширению круга собственных знакомств. Нередко он старается познакомиться с друзьями того, кого уже знает.

Так, они могут иметь колоритную, необыкновенную наружность, одежду, интересы либо хобби к примеру, узнаваемый фотограф, блогер либо начинающий режиссер. Они проявляют энтузиазм к собственному новенькому знакомому, расспрашивая про его жизнь, увлечения и т. Потом учитель спрашивает школьников, для чего, как они задумываются, наркоман стремится к расширению круга собственного общения. Везде молвят о наркотиках, друзья уже попробовали.

Это считается престижным, это «классно». Друзья назовут «слабаком», ежели откажешься испытать. Но при этом никто не произнесет, что чрезвычайно скоро ты будешь зависеть от наркотика. Почаще всего друзья дают испытать наркотик, поэтому что сами уже попали в зависимость и не желают находиться в этом состоянии в одиночку. Таковой человек не желает быть единственным, кто попал в беду, но постарается потянуть за собой и остальных.

Хочешь отыскать выход? Психостимуляторы - это разрушающий душу и тело допинг. Они имеют две общие черты: 1 резко усиливают обмен веществ, в том числе в головном мозге; 2 резко наращивают частоту сердечных сокращений и повышают артериальное давление. При этом энергия, нужная для активизации жизненных систем, черпается из резервных запасов организма.

Сами же резервные запасы при употреблении психостимуляторов не успевают восстанавливаться. Для всех психостимуляторов правда, больше для тех, которые вводят внутривенно характерен особенный режим наркотизации. Он припоминает алкогольные запои.

Галлюциногены вызывают те же отягощения, что и препараты конопли - поэтому что конопля тоже галлюциноген. Правда, галлюциногенам в основном речь идет о так именуемой "кислоте" - то есть ЛСД, РСР, а также о вышеупомянутых грибах не свойственно поражать легкие - эти препараты не курят. В наименьшей степени мучаются и остальные органы, за исключением 1-го - головного мозга. Летучие вещества - их в быту именуют растворителями. В эту группу, с точки зрения наркологии, входят и растворители, и препараты бытовой химии, содержащие их к примеру, клей "Момент" , и бензин, и краска.

Все знают, что их "нюхают", то есть вдыхают, но не все знают, что бывает от этого. Бензин либо клей "Момент", превращают людей в умственно плохих за месяца, "безопасная конопля" - за года. Человек, употребляющий морфин, через два три месяца так утрачивает способность что-либо делать, что перестает за собой ухаживать и на сто процентов теряет человечий вид.

А кто употребляет кокаин, живут не больше лет. Как правило, они погибают от разрыва сердца, оттого, что их носовая перегородка утончается, лопается и все заканчивается смертельным кровотечением. При употреблении ЛСД человек теряет способность ориентироваться в пространстве, у него возникает чувство того, что он может летать. В итоге он, поверив в свои способности, прыгает с крайнего этажа Все наркоманы, вне зависимости от вида принимаемого наркотика, долго не живут.

Они утрачивают для живых созданий инстинкт самосохранения. Почти всем это удается. К огорчению, почти все пытаясь решить жизненные трудности самым лёгким и достаточно легкодоступным методом, не думают о том, что наркотики не решают заморочек, и тем самым втягиваются в это дело,а наркотики лишь сеют новейшие. Понимание приходит позднее, но, к огорчению, уже поздно.

С каждым деньком растет число совершенно ещё молодых мальчиков и девчонок, которых уже никогда не сумеют быть всеполноценными членами нашего общества. Они не получат неплохой профессии, не сумеют иметь семью, просто не сумеют жить. Всем им кажется что, распробовав наркотик, они будут счастливы, станут взрослей, возрастут в очах окружающих либо улучшат настроение.

Эту мысль им подают и укрепляют в их сознании «добрые» дяди, которые зарабатывают на этом миллионы на горе тех, кто навсегда стал рабом наркотика. Распробовав его в один прекрасный момент, становишься наркоманом на всю жизнь, хотя век наркомана и недолог. Я считаю, что хоть какой недуг легче предупредить, чем вылечивать.

Потому, как бы ни был велик соблазн, необходимо быть стойкими. А ежели обернуться вокруг себя? Выйти из жизни наркомана в общество собственных друзей. Что можно увидеть? Спорт и музыка, путешествия и туризм, кино, литература и почти все, почти все другое.

Всё это же ведь намного интересней и полезней для самого себя, чем жить либо даже выживать жизнью наркомана. Всё это для каждого из вас. Для тех, рядом с кем предки, истинные друзья, готовые придти в всякую минутку на помощь, способные отдать верный совет, и для тех, кому жить приходиться в одиночку. Литература 1. Белогуров С. Популярно о наркотиках и наркоманиях. Соломзес Джон А. Наркотики и общество.

Берроус Уильям С. Исповедь неисправимого наркомана. Электронная тетрадь по информатике Информатика 6 класс ФГОС. Алгебра 8 класс ФГОС. Британский язык 7 класс ФГОС. Электронная тетрадь по русскому языку Сложные вопросцы. Математика и игры 3—4 классы. Право 10 класс.

Базисный и углублённый Ежели вы желаете узреть все свои работы, то для вас нужно войти либо зарегистрироваться. Личный веб-сайт учителя. Распродажа видеоуроков! Приятная геометрия классы ФГОС руб. Обществознание классы. Социальные дела.

Политика ФГОС руб. Физика 11 класс руб. Британский язык 6 класс ФГОС руб. Просто о сложном в физике. Кинематика руб. Базы духовно-нравственной культуры: история и теория российской Профилактическая работа в школе по выявлению троллинга, моббинга и Организация досуговой деятельности учащихся в рамках реализации Добавить свою работу.

Специально для учителей! Вы уже понимаете о суперспособностях современного учителя? Просмотр содержимого документа «Лекция «Наркотикам нет! Чтоб легче было разобраться, я обрисую побочные неблагоприятные эффекты наркотиков по группам и чрезвычайно коротко: Конопля - это более нередко встречающийся наркотик.

Предмет: Потрясающему руководителю Категория: Мероприятия Мотивированная аудитория: 8 класс. Урок соответствует ФГОС. Скачать Лекция «Наркотикам нет! Введите Ваш Email. Автор: Алькенова Талшын Конысбаевна Дата:

Лекция для школьников о наркотиках адрес магазина спайсов

Наркотики. СЕКРЕТЫ МАНИПУЛЯЦИИ! Наркомания и Вред наркотиков

Следующая статья осень наркотики

Другие материалы по теме

  • Darknet обзор гидра
  • Если найдут в моче наркотики
  • Форумы darknet hydra2web
  • Комментариев: 5 на “Лекция для школьников о наркотиках

    Добавить комментарий

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *